Aktuelle Projekte – Grenzgänge

Hand in Hand gegen soziale und räumliche Isolation

Wem gehört die Stadt, wer darf sie laut für sich beanspruchen und wer wird strukturell und sozial verdrängt?

„Hand in Hand: Begegnungskultur für neu zugewanderte und alteingesessene Jugendliche stärken“ ist ein kreatives Projekt, das sich mit der räumlichen und sozialen Isolierung von jungen Geflüchteten in Berlin befasst.

Wem gehört die Stadt, wer darf sie laut für sich beanspruchen und wer wird strukturell und sozial verdrängt?

„Hand in Hand: Begegnungskultur für neu zugewanderte und alteingesessene Jugendliche stärken“ ist ein kreatives Projekt, das sich mit der räumlichen und sozialen Isolierung von jungen Geflüchteten in Berlin befasst. Junge Geflüchtete sollen durch künstlerische Ansätze selbstbewusst, kreativ und laut ihren neuen Wohnraum aneignen. Durch Exkursionen, Tanz, Theater und Gesang werden über die sprachlichen und kulturellen Barrieren hinaus kollektiv Gefühle und Erfahrungen mit Selbstvertrauen ausgedrückt. Anhand außerschulische Angebote fördern wir zudem Begegnungen mit alteingesessenen Jugendlichen, um Isolation entgegenzuwirken. Wir arbeiten insbesondere mit drei Partnerschulen in Neukölln und entwickeln die Formate mit Kooperationspartner*innen.

Das Projekt Hand in Hand: Begegnungskultur für neu zugewanderte und alteingesessene Jugendliche stärken wird gefördert durch Gesellschaftlicher Zusammenhalt mit Mitteln des Bundesamt für Migration und Flüchtlinge und aus Mitteln von AidFive.

Zusammenleben stärken! Die Welt(en) hinter unserem Essen

Berlin, Ernährung, globaleZusammenhänge, Migration

Im Berliner Stadtraum sind diverse Lebensmittel, Restaurants und Supermärkte aus verschiedenen Regionen der Welt zu finden. Sie werden als Teil der kosmopolitischen Stadt wahrgenommen. Wie sind diese Orte entstanden? Welche Geschichten haben Lebensmittel, die heute Teil unserer Essgewohnheiten sind?

Im Berliner Stadtraum sind diverse Lebensmittel, Restaurants und Supermärkte aus verschiedenen Regionen der Welt zu finden. Sie werden als Teil der kosmopolitischen Stadt wahrgenommen. Wie sind diese Orte entstanden? Welche Geschichten haben Lebensmittel, die heute Teil unserer Essgewohnheiten sind? Anhand einer Auswahl an Lebensmitteln und deren Wegen nach Berlin veranschaulichen wir aktuelle globale Zusammenhänge. Wir legen außerdem den Fokus auf individuelle Erfahrungen und binden die Geschichten von Geschäften und Restaurants ein, die von Menschen mit Migrationshintergrund gegründet wurden.
Im Dialog mit verschiedenen Initiativen und Schüler*innen entwickeln wir einen Stadtrundgang und einen Projekttag, die globale Zusammenhänge in Bezug auf ihren historischen Hintergrund und ihre Bedeutung für unsere Gegenwart sichtbar machen. Dabei zeigen wir mögliche Handlungsoptionen auf, um Konsumgewohnheiten zu verändern.

Bei Fragen zum oder Interesse am Projekt, meldet euch gerne bei uns in Berlin.

Das Projekt Zusammenleben stärken! Die Welt(en) hinter unserem Essen wird gefördert durch ENGAGEMENT GLOBAL mit Mitteln des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung und aus Mitteln der Landestelle für Entwicklungszusammenarbeit des Landes Berlin.

Koloniale Spurensuche in den Gärten der Welt

Im April 2022 ist unser Projekt Koloniale Spurensuche in den Gärten der Welt angelaufen. Ziel des Projekts ist es, koloniale Kontinuitäten und Narrative, mit denen botanische Anlagen verstrickt sind, zu beleuchten und in einen lebensweltlichen Bezug für Schüler*innen aus den Klassenstufen 7 und 8 zu setzen.

Das Projekt Koloniale Spurensuche in den Gärten der Welt wird gefördert durch die Stiftung Nord-Süd-Brücken mit Mitteln der Landesstelle für Entwicklungszusammenarbeit des Landes Berlin und durch die Stiftung Berliner Sparkasse.

Lasst uns reden!

Globale Stadtgeschichte(n) und intersektionale Perspektiven im Dialog entwickeln

Im Juli 2021 ist unser Projekt „Lasst uns reden! Globale Stadtgeschichte(n) und intersektionale Perspektiven im Dialog entwickeln“ in Berlin gestartet. In dem Projekt geht es um die Konzeption und Durchführung von Bildungsangeboten zu global-lokalen Verflechtungen im Stadtraum. Die Verwobenheit von gesellschaftlichen Entwicklungen vor Ort mit globaler Gegenwart und Vergangenheit wird in dialogischen Bildungsformaten erlebbar gemacht.

Das Projekt Lasst uns reden wird gefördert durch ENGAGEMENT GLOBAL mit Mitteln des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung und aus Mitteln der Landestelle für Entwicklungszusammenarbeit des Landes Berlin.

Gemüse-Grenzgänge

Koloniale Geschichte und Gegenwart mit Grundschulkindern (ver-)lernen

Auf dem Bild ist viel unterschiedliches Gemüse und Obst zu sehen. Sie sind als Kuscheltiere dargestellt. — @grenzgänge

In dem Projekt bilden wir anhand der Geschichte von Obst- und Gemüsesorten für Kinder der Klassenstufen 3 bis 6 ein Lernangebot zum Thema Kolonialismus. Das Narrativ von der „Entdeckung Amerikas“ soll durch ein kritisches, nicht-eurozentrisches Bild von Kolonialismus, Perspektivenreichtum und ein Verständnis dafür, dass Geschichte die Gegenwart prägt ersetzt werden.

Das Projekt Gemüse-Grenzgänge wird im Rahmen des BIKO-Programms gefördert von der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie und dem Katholischen Fonds.

Geteilte Geschichte(n) – Gemeinsame Wege / Sdílené dějiny – Společné cesty

Ein deutsch-tschechisches Jugendaustauschprojekt

„Geteilte Geschichte(n) – Gemeinsame Wege“ ist ein deutsch-tschechisches Jugendaustauschprojekt. In dem Projekt gehen Jugendliche der geteilten Geschichte von Tschechien und Deutschland auf die Spur. Ausgangspunkt ist die böhmische Fluchtbewegung im 18. Jahrhundert.

Hier geht es zur Projektwebseite

Das Projekt wird gemeinsam mit unserem tschechischen Partner Pragkontakt durchgeführt. Außerdem ist das Archiv im Böhmischen Dorf e.V. an der Durchführung beteiligt.
Wir bedanken uns für die freundlichen Förderung durch den Deutsch-Tschechischen Zukunftsfond und das Koordinierungszentrum Deutsch-Tschechischer Jugendaustausch, welches vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert wird.